113 校本课教材方案
校本课教材目录
第一章政治理论。。。。。。。。。。。。。。。房保昂
第二章教育理论。。。。。。。。。。。。。。。孙少先
第三章动员报告。。。。。。。。。。。。。。。崔明君
第四章课外活动理论。。。。。。。。。。。。。常虹
第五章校文艺史?前三十五年。。。。。。。。。。常虹
第六章校文艺史?沃野文学社。。。。。。。。。。常虹
第七章校文艺史?绿叶文学社。。。。。。张千帆李迎杰
第八章社会调查常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第九章技艺常识?文章。。。。。。。。。房保昂张千帆
第十章技艺常识?诗歌。。。。。。。。。鲁荒李迎杰
第十一章技艺常识?美术。。。。。。。。。黄凤霞侯小静
第十二章技艺常识?音乐。。。。。。。。。李翠华冷晓叶
第十三章技艺常识?采访。。。。。。。。。刘继华苏云艳
第十四章技艺常识?编辑。。。。。。。。。王印昌张晓力
第十五章德育教育。。。。。。。。。。。。。。。常虹
第十六章论文撰写常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第十七章总结报告。。。。。。。。。。。。。。。常虹
校本课内容简介
（一）校本课结构：
⑴教育理论⑵课改理论⑶课外活动理论
⑷课外活动史实资料⑸社会调查活动⑹课堂传授
⑺课外活动实践⑻课外活动机制⑼课外活动阵地
（二）校本课主体：
⑴课本材料⑵实践活动
（三）校本课实施的时间：
２００３年８月２０日——２００４年７月１０日
（四）校本课实施对象：
一中１０７——１０８班学生
（五）校本课实施程序：
⑴思想教育⑵理论指导⑶组织构建⑷校史回顾
⑸社会调查⑹知识传导⑺实践操作⑻总结评价
⑼测试考核⑽评选奖励⑾撰写论文
（六）方案实施：
⑴思想教育：（特邀）一中校长房保昂
①江总书记《在全国教育工作会议上的讲话》
②李岚青《在全国教育工作会议上的报告》
③《全日制普通高中课程计划》
⑵教育理论：（特邀）一中教学校长孙少先
⑶校本课活动动员报告：（特邀）一中教导主任崔明君
⑷校本课活动动组织构建：
①领导兼顾问：房保昂孙少先崔明君
②校本课活动动整体主持人：常虹
③参加人员：１０７——１０８班，吸收其他班级学生参加
④成立课外活动团体
⑤课外活动团体构建：
Ａ总负责人：常艳张坤
Ｂ下设课外活动小组：
活动组名称
活动组负责人
诗文写作组
武金花
美术绘画组
李广南
书写文字组
隋鑫
编辑汇集组
初志强
资料收藏组
黄小敏
采访报导组
王英杰
⑸课外活动理论指导教师：常虹
⑹一中课外活动史回顾：常虹张千帆李迎杰
①（１９５６年——１９８９年）文艺史
包括：话剧歌舞（《智取威虎山》、《年轻的一代》等，诗文歌赋，相声小品，绘画雕刻等。）
②（１９９０年——１９９５年沃野文学社
包括：成立背景、组织机构、内容形式、成就影响等。
③（１９９６年——２００３年）绿叶文学社
包括：同沃野文学社
⑺社会调查：倡导和组织学生走向社会，调查了解社会各种情况以及本校本文学社团的社会效果，倾听广大人民群众的呼声，开拓视野，陶冶情操，增长才干。
⑻知识传导：这是实践活动的先导。通过回顾拉哈一中的文艺史来印证第二课堂的意义和作用，学生们在思想上和感情上接受了第二课堂，随之就能更热心地参与课外活动，传导的知识有：
①诗文：（特邀）房保昂鲁荒张千帆李迎杰
②书法：（特邀）崔明君吴玉林
③绘画：（特邀）黄凤霞侯小静
④编辑：（特邀）刘继华苏云艳
⑤采访：（特邀）王印昌张晓力
⑥音乐：（特邀）李翠华冷晓叶
⑼实践操作：
①创作作品：（团内团外均可参加）
②评选佳作：（展出和向上推荐）
⑽德育教育：课外活动不只是传导知识搞活动，还要对学生进行德育教育，教育学生提高思想觉悟，修养品德，成为现代化接班人。
⑾开展交流活动：各组或个人之间互相交流思想及作品，互通有无，取长补短，共同提高。
⑿总结评价：
①以一个月为单元，进行一次小型总结。个人和小组结，全体在此总结的基础上进行总结。
②整体在整个程序结束时总结
⒀奖励优秀：由各小组选出优秀者推荐到整体，全体成员进行民主选举，选出最佳者进行奖励，以资鼓励全体成员，推动教学及人才的培养。
⒁撰写论文：
①个人回忆整个活动过程，写出论文。
②指导教师总结整个校本课活动，写出论文。
后记
本教材仓促成编，未能如愿。
校本教材，顾名思义，以校为本，即有乡土特色，并以此为轴心，其他环此运行。学校之使命，以传道授业为本，以育人成才为的，其主要阵地为课堂，但唯其还不足，必以第二课堂为辅。其途径可冲出课堂，走上社会，面向五湖四海，涉足万水千山，只怕经济不雄厚，时间不充馀。
回顾本校自一九五六年创建以来，至今已有四十七年历史。第二课堂活动的史实，内容丰富，形式多样，成就辉煌，堪可借鉴，恰是未来的先导和楷模，更何况当今乃是教改和课改的鼎盛时期，本校校长意识卓越之超前，作风雷厉之风行，下达编写校本教材的号令，编者欣然从命。蓦然悟到何不以本校（乡土）的几十年文艺史为地基，筑起校本教材的大厦！边思索边构建，校本教材蓝图勾勒成功。
在构建编写蓝图的过程中，思路几经辗转更新，内容愈见丰富多彩，范围愈见拓展宏大，人员愈见涉猎广泛，遂成此校本教材的蓝图。
校本教材的主线是授艺和实践，并以政治为统帅，以德育美育为灵魂。
第二课堂与第一课堂紧紧相依，犹如苦苦相恋的**，并肩携手，共同哺育莘莘学子，使之成为国家的栋梁。
增删修补校本教材，为份内之事，本编者诚听各位意见，不惜笔墨使校本教材臻于完善。
编者
２００３年４月２０日
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