第三十二章 知否 4
关于孙宇，她只是一个关羽的同学，大约有一半左右的海明中学毕业生都会到海明大学读书，孙宇也是其中一个，而和关羽一样进入建筑系的同学有十多个，有的和关羽很熟，有的就只是认识，而孙宇对于关羽来说却只是眼熟而已，可是关羽对于孙宇来说就不一样了，关羽是风云人物谁都知道，每一个海明中学的女孩子都非常喜欢关羽，也知道他身旁有一个非常厉害的李筱梦，所以一般人都不敢靠近否则肯定没有好下场，所以孙宇一直离关羽很远，也很少和关羽碰面，即使同在建筑系孙宇也刻意的和关羽保持距离，她不是怕李筱梦而是怕自己会忍不住扑过去，所以在大学里她也只是偶尔才会和关羽有一次擦肩而过，可惜关羽那个时候正处在一个半梦半醒的过渡时期，他把看到的大多数人都理解为幻象，因为经过金院长的引导凌欣走了，但是却一下子来了更多的人，他现在唯一的判断依据就是能不能找到明显的错误，凡是有错误的都是幻象，很明显孙宇的错误一下就被关羽发现，也因为孙宇不常和关羽见面所以关羽也一直都没再理会过这个他认为的幻象，从上大学开始，关羽就开始不断探索自己的不普通，并开始一点点运用，所以关羽后来也有了另一个习惯就是喜欢和这些幻象聊天，因为他总是能在和这些幻象的对话里找到好多灵感，好多的新奇想法都是从那里面诞生的，关羽的所有想法也都愿意找这些幻象先聊聊大家给一个意见之后，关羽再进行修改，所以每次关羽提出的言论、设计都深受大家喜欢，而且都是那么的完美，都是那么的巧妙，只是大家不知道他是怎么做到的而已，当然他即使说出来也不会有人相信，想想如果别人也可以随时带着自己的智囊团那他肯定也不是普通人，而有时候关羽也会想要清净一会，他会赶走所有幻象，因为时刻有好多人和自己对话本身就是一件压力非常大的事情，如果不是因为关羽的超高智商他早就失去自我了，那种情况被大家称为精神分裂，但是也有一些幻象比较顽固，所以后来他决定对一些总是跟着自己的幻像采取非常手段，逼他们离开不要过来烦自己，关羽觉得他们虽然都是假的，只存在于自己的世界，但是也要给他们执行死刑他们才会乖乖离开，而做这些事的时候关羽自然也是下不去手，所以他尝试放弃自己的主意识，让其它意识来控制自己，但他也很快发现每次出来的意识竟然都不相同，才导致他每日一讲每日不同内容，当然关羽在尝试放弃主意识之后也发现有些其它意识有时候竟然不受自己控制，甚至还剥夺了自己主意识对身体的控制权，所以为了夺回身体控制权关羽和那些意识反复的斗争了好久，才持续了那么多天，也最终导致他突然遇到孙宇的时候把她当做幻象执行死刑，但他的主意识并不记得杀人的事，而关羽在被其他意识控制的时候也肯定会表现出一些不寻常的地方，因为那些意识并没有关羽的主意识对于日常生活中的吃喝拉撒掌握的那么熟练，这些不寻常之处也都被李筱梦发现，最后也是在李筱梦的疼痛疗法之下关羽才重新取得身体的控制权，要不是李筱梦关羽真的是要堕入深渊了！事后关羽也和他的那些其它意识聊过，到底是谁控制着自己又都做了哪些事，但是谁也不肯承认一个字都不肯说，因为谁都怕被关羽剥夺说话的权利而关进小黑屋。至于李筱梦理解的周期那也就是一些猜测准不准也不一定，总之在那之后关羽再也不敢尝试放弃主意识，而他的主意识也变得越来越强大，坚不可摧，因为自己失控的时候实在太过可怕，他再也不要有失去控制的时候！当然致幻剂的药效还是比较强力的！
关于名字，肖楠最喜欢给自己起名字了，早年在国外读书的时候就总是给自己取名字，当然外国人的名字也大都取得很随意，而肖楠每次看到喜欢的东西的时候也都喜欢取一个名字，比如她小的时候最开始吴生叫她小姐，而后来却非要让吴生改叫她陛下，再后来也改过一个海盗的名字，当然她也喜欢给自己的物品取名字，她家的私人飞机叫梦露号，她出海常坐的游艇叫全智贤号，还有她到海外打拼时用的张夫人的名字，其实就是她妈妈的姓，包括她在湖湾市的帮派成员，老三，老五，一直到自己的老幺，她还经常拿过来嘲笑自己，再往后等肖楠回国之后觉得自己要离婚了，又需要换名字了，赶上那天从王天水家拿回家族徽章肖楠对吴生说：我在关羽身上放了窃听器，你记得监听他们的对话，别让警察查到咱们头上，吴生说：是，夫人，肖楠说：夫人叫了这么久了，我现在要离婚了，以后叫我先生吧，吴生说：是，先生。其实吴生明白这个名字也是肖楠封闭内心的一个表现，但是他一点办法都没有。
关于生日，孤儿院里每个孩子都想要长大所以谁都不过生日，大家都默默的在心里数着日子，等到成年后好离开这里，等关羽上大学后李筱梦有提出过要给关羽过一次生日，但是却遭到了关羽的强烈反对，他觉得自己既然被遗弃在孤儿院门口，肯定他的出生就是一个错误，既然是个错误那还庆祝它做什么，所以关羽从来不过生日，但是他并不反对别人过生日，尤其是李筱梦过生日的时候都会送上一个暖心的小礼物，当然李筱梦生日这次的自杀恶作剧是一个特殊情况，或者说那不是关羽主意识的意愿，而是他心里的另外一个意识在控制自己，而这个时候关羽也还没能重新取得身体的控制权，也是在失控的这一天里关羽无意间遇到了孙宇，并且发生了那个可怕的事情，还好李筱梦及时采取行动才让关羽的主意识重新夺回控制权，而这以后关羽也意识到了失控的严重后果，虽然不记得发生了什么但是听李筱梦说那都是非常可怕的事情，而李筱梦也没有具体告诉关羽那些事情的细节，只是说很可怕以后千万不可以再那样做了，弄不好会伤害到别人的，关羽也能明白李筱梦指的都是些什么事，所以关羽再也没有尝试过主动放弃主意识对身体的控制权，并且开始反复的教育那些其它意识希望让他们老实点，并且尝试与他们沟通希望可以让他们也都能健康。毕竟自己还想好好的活下去，自己还需要这些智囊团，自己也很乐意帮助这些无助的灵魂。李筱梦把整本的临床心理学都读完之后还是没能给关羽确诊，甚至对关羽的病情更加摸不着头脑，各种办法都试过之后发现只有疼痛疗法最管用，所以也一直被李筱梦视作关羽最后的救命稻草！只是李筱梦咬人实在是太疼了，所以在关羽反复的哀求下，李筱梦答应关羽不到万不得已不会咬你的，但是很快李筱梦就打破了她的承诺，最后李筱梦竟然不知不觉的把咬人变成了习惯！
关于汇报，做一个有能力的属下，而不要做一个传话的工具，传话是个人都行，但是解决方案就不一样了，其实每个人都有分析问题解决问题的能力，只是有的人喜欢思考和练习，所以他的思维越来越敏捷，方案越来越完善，有的人不喜欢思考总希望依赖别人，所以脑子越来越慢，这样的下属是没有任何价值的，员工应该是解决问题的，而不是提出问题的，总是问怎么办的员工价值不高，总是提出解决方案供老板选择的员工才是有价值的员工，所以肖楠为了把老三培养成类似吴生那样可以拿出来独当一面的人，也在一点点的引导和启发老三，让他慢慢明白自己该怎么做，当然老三也很争气，肖楠没时间一直呆在湖湾市，所以之后的各项工作几乎都是老三来完成的，肖楠只是偶尔过来一次做最终的决定！
关于教育，这是一个世界各国都非常重视的问题，也是一直都争论不休的问题，关羽也在图书馆查阅过相关资料，他对国家的教育改革之路还是有一个大致了解的，1977年11月，恢复全国统一高校招生考试！1978年，在中小学撤销红卫兵、红小兵组织，恢复中国少年先锋队！1978年，恢复大规模派遣留学生，并首次向美国派送留学生！1986年通过《义务教育法》！1888年高校开始逐步实施校长负责制！九十年代整体教育改革发展方向主要偏向规模，速度，数量，以及偏向经济效益方向，被称为“教育产业化”！21世纪，2005年改革上学难上学贵问题！2006年，提出坚持教育优先发展，促进教育公平的方针！重新修订《义务教育法》！2007年，首都6所师范大学师范生免费教育试点！2008年，全国实现免费义务教育！2012年，主席大人宣布我国普及九年义务教育的梦想终于实现！关羽当时看着这些教育方面的改革和进步不禁流下了眼泪，自己也反复思考和讨论过这个问题，不管现在是否令大家足够满意，至少我们一直在努力，每一次改革都是巨大的进步，也许这其中有过一些挫折但是我们还在前进！钱学森前辈的问题一直会问下去，所以我们的努力也会一直进行下去！只是当时关羽处在失控的特殊状态，那个控制关羽的意识为了捉弄李筱梦故意把一段很深刻的话说成了笑话，还故意对李筱梦视而不见，当然第二天捉弄李筱梦的那个意识也付出了惨重的代价！不过遗憾的是冷水疗法并没有让关羽的主意识恢复对身体的控制权，反而让新冒出来的意识对李筱梦有了戒心，当然继续捉弄李筱梦的习惯没有变，所以李筱梦就被清理出教室了！关羽认为一个人从小到大要经历大约三个教育阶段，第一幼年时期，这个阶段小孩子基本生活在父母身边，也处在疯狂学习的阶段，几乎可以学会见到听到的一切，所以这个时期的父母一定要拷问自己都做了些什么，有没有陪伴孩子，陪伴的时候又教给孩子些什么，父母带给孩子的这些一定会对孩子未来的成长产生非常深远的影响！第二阶段少年时期，这个阶段的孩子已经开始上学，大部分时间都是在学校里，学校教什么就学什么，所以学校会在这个时期对孩子产生非常深远的影响！第三阶段成年时期，这个阶段的孩子校园生活已经不再占有非常中的比例，有的已经开始工作，已经开始一定程度的开始关注生活，观察社会，开始做各种尝试，周围人怎么做自己也开始模仿，受生活环境的影响会非常大！所以不能把教育问题单独的归结为父母问题，学校问题或社会问题，每一个人都是受到各方面影响的综合产物，再加上成年以后每个人的独立思考和行为能力也可以让人产生非常大的差别，好的环境里也有不努力的人，坏的环境里也会优秀的人出现，所以如果想成为一个优秀的人一定要时刻保持一个优秀的状态，一刻都不可以停下！所以才有了一直保持优秀的关羽大侠。
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